Внеклассное мероприятие по истории математики «Викторина, посвященная биографии Н.И. Лобачевского»

^{Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12», г. Северодвинск}

^{Аннотация:}^{урок-викторина знакомит учащихся с жизнью и деятельностью Н. И. Лобачевского. Викторина и фильм к уроку размещены на школьном сайте в разделе «Воспитательная работа» (http://sevschool12.edu.ru /).}

^Цели:
^{1. предметные: развитие познавательной активности, расширение кругозора детей, их знаний биографии известного ученого-математика Н. И. Лобачевского;}
^{2. личностные: воспитание патриотизма и гражданственности, воспитание информационной культуры, формирование духовно-нравственных качеств у обучающихся; развитие исследовательской деятельности учащихся;}
^{3. метапредметные: развитие умения определять и ставить перед собой новые учебные или познавательные задачи, расширять познавательные интересы; самостоятельно находить эффективные пути достижения результата.}

^{Формы деятельности:}^{фронтальная, индивидуальная.}

^{Оформление кабинета:}^{портрет Н. И. Лобачевского, изображение Казанского университета в 1830-е годы, Герб Лобачевского, фотография Могилы Лобачевского на Арском кладбище, титульный лист книги Лобачевского «Воображаемая геометрия», Бюст Лобачевского на аллее выдающихся ученых близ Московского университета на Воробьёвых горах.}

^{Ход занятия}

^{1. Организационный момент.}

^{Ученик открывает занятие, читает стихотворение о Н. И. Лобачевском:}

^{Высокий лоб, нахмуренные брови,}
^{В холодной бронзе — отраженный луч…}
^{Но даже неподвижный и суровый}
^{Он, как живой, — спокоен и могуч.}
^{Когда-то здесь, на площади широкой,}
^{На этой вот казанской мостовой,}
^{Задумчивый, неторопливый, строгий,}
^{Он шел на лекции — великий и живой.}
^{Пусть новых линий не начертят руки,}
^{Он здесь стоит, взнесенный высоко,}
^{Как утверждение бессмертья своего,}
^{Как вечный символ торжества науки.}

^{Фирсов В.}

^{Учитель:}^{Дорогие ребята, наше занятие будет посвящено жизни и деятельности известного ученого-математика Николая Ивановича Лобачевского.}

^{Знаете ли Вы, чем знаменит этот замечательный русский ученый?}
^{Предлагаем Вашему вниманию фильм из цикла «Великие имена России» «Николай Лобачевский».}

^2.^{Просмотр исторического фильма}^{из цикла «Великие имена России» «Николай Лобачевский» (27 минут) о жизни и творчестве великого русского ученого Н. И. Лобачевского (1792−1856). Гостелерадио СССР, 1983 г.}

^{3. Викторина.}

^{Ребята, скажите, пожалуйста, что вы узнали нового о жизни Николая Ивановича Лобачевского после просмотра фильма, какими достижениями он знаменит, что вам больше всего запомнилось.}

^{Предлагаем вам проверить свои знания о биографии Николая Ивановича в форме Викторины на персональных компьютерах.}

^{Примечание: в форме занимательных вопросов учащимся предлагается ответить на вопросы викторины, используя форму Google.}

^{4. Подведение итогов}

^{Результаты викторины (ответы учащихся) отображаются в электронной таблице Google.}

^{Объявление и награждение победителей.}

^{Дорогие ребята, понравилось ли вам наше сегодняшнее мероприятие?}

^{Мы очень надеемся, что вы продолжите знакомство и с другими великими русскими учеными. Предлагаем вам подготовить сообщения о них.}

^{Спасибо за участие! До встречи}